部编版六年级上册《语文园地七》图文解说

本文摘要：知识点一、交流平台我发现这次大家交流的是做课堂条记的方法，运用这些方法，既可以资助我们影象，还可以促使我们努力思考。(1)用图示法记载老师讲的重要内容；(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部门；(3)用简短的语句记载下听课历程中的想法。平时上课时，我也会做课堂条记，好比：记载老师的课堂板书，记载老师强调的知识点，记载老师新教的方法，记载我自己容易混、容易错的地方，记载老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句，有时还记载同学们交流时的一些奇特的感受等。

知识点一、交流平台我发现这次大家交流的是做课堂条记的方法，运用这些方法，既可以资助我们影象，还可以促使我们努力思考。(1)用图示法记载老师讲的重要内容；(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部门；(3)用简短的语句记载下听课历程中的想法。平时上课时，我也会做课堂条记，好比：记载老师的课堂板书，记载老师强调的知识点，记载老师新教的方法，记载我自己容易混、容易错的地方，记载老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句，有时还记载同学们交流时的一些奇特的感受等。

二、词句段运用1.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。

亮相 行当 压轴 行头跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 袍笏登场 字正腔圆 有板有眼 科班身世这些词语都是与戏曲有关的，我们可以在明白词义的基础上学习运用这些词语。亮相：一种戏曲演出行动。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈行动完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，接纳一种雕塑的姿势称为“亮相”。戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示漂亮的造型，二是便于拍摄剧照。

行当：戏曲演员专业分工的种别，主要凭据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。压轴：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。行头：戏曲演员演出时用的服装，包罗盔头、靠、衣服、靴子等。跑龙套：原指在戏曲中饰演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。

唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱饰演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的历程中充当严厉或令人讨厌的角色。花架子：戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所浏览的重点之一就是他的功架（也称“架式”），即看他像不像武将。戏台之外，现实生活中所说的“花架子”，往往指形式主义的做法。对台戏：两个戏班为了相互竞争，同时演出的同样的戏。

袍笏登场：化妆上台演戏。字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。有板有眼：指唱腔合乎节奏。

亦指言语行动有条不紊，富有节奏或章法。科班身世：科班，中国旧时造就戏曲演员的场所。“科班身世”现在指专业对口，在所从事的事情偏向，有所学习有所研究的人。

2.一位同学凭据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。

读一读说明书，再与图片对照，你会发现，做错的地方是把灯泡装在灯罩的外面了。这位同学没有做对，是因为说明书中的第三步写得不够清楚。写得不清楚的地方：铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。

改成：在乒乓球里围绕铅丝顶部用红橡皮泥做一个小灯泡。三、日积月累高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 一语道破 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生本次积累的 这些词语，我发现都是体现艺术美的，有关声音优美的，有关形态别致的，有关文学艺术美的……高山流水：指知音难遇或乐曲高明。天籁之音：形容声音悦耳动听。

余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人回味。黄钟大吕：黄钟，指古乐十二律中六种阳律的第一律；大吕，指古乐十二律中六种阴律的第四律。后遂以“黄钟大吕”借指正大、庄严、高明的音乐或文辞。

轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌颂等自然流通。

巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容武艺极其精巧。惟妙惟肖：形容形貌或模拟得很是好，很是传神。一语道破：比喻作文或说话时在关键地方加上精炼的语句，使内容越发生动传神。

笔走龙蛇：形容书法笔势雄健生动。妙笔生花：形容文笔好，善于写作。

栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动传神，就像活的一样。图文解读点击图片，检察大图▼▼▼▼单元知识点一、字词盘货1.字(1)难读的字哉(zāi)　轴(zhóu) (2)难写的字巍:注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。曝:左窄右宽,注意右下是“氺”。

2.词(1)必须掌握的词谱写　著名　皮鞋　钢琴　幽静 断断续续茅屋　琴声　烛光　失明　熟练　清幽　琴键 霎时　情形　照耀　陶醉 (2)近义词幽静~平静　清秀~秀丽　生疏~生疏熟练~熟练　恬静~平静　陶醉~陶醉著名~有名　霎时~瞬时　照耀~照射断断续续~陆陆续续 微弱~柔弱　波涛汹涌~海浪滔天 驰骋~疾驰 尴尬~尴尬无穷无尽~应有尽有 虚拟~虚构 制服~治服 风雨不透~密不透风　不行开交~不亦乐乎约定俗成~相沿成习　 (3)反义词幽静→喧闹　微弱→强烈　生疏→熟悉熟练→生疏　陶醉→苏醒　断断续续→一连不停 波涛汹涌→水平如镜　漂亮→貌寝　鲜明→模糊 虚拟→真实　传统→现代　奇特→普通 高明→低俗　动态→静态　保留→舍弃(4)词语归类①AABB式词语:断断续续类似的词语:高兴奋兴　快快乐乐　安宁静全②ABAC式词语:无穷无尽类似的词语:自生自灭　一生一世　无声无息③形貌风雨的词语:风雨不透类似的词语:风调雨顺　狂风暴雨　风雨大作④形貌海浪的词语:波涛汹涌类似的词语:碧波激荡　波光粼粼　惊涛骇浪⑤含有“然”字的词语:戛然而止类似的词语:蔚然成风　嫣然一笑　井然有序⑥量词:一首钢琴曲　一根马鞭　一套方法⑦动词:谱写乐曲　凸显气概⑧修饰词:幽静的小路 断断续续的钢琴声 微弱的烛光　清幽的月光 微波粼粼的海面 雪亮的浪花　恬静的脸　 美妙的琴声　 优美的姿态⑨形貌艺术高明精湛的成语:笔走龙蛇　笔精墨妙　蚕头燕尾　鸾翔凤翥　至高无上二、佳句积累1.比喻句(1)月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。这句话把微云比作轻纱，生动形象地写出了微云轻薄的特点。(2)方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”这句话把琴声比作巍巍泰山，生动形象地写出了伯牙琴艺的高明以及锺子期对音乐的醒目。

2.精彩句(1)他似乎面临着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

突然,海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……这段话用生动形象的形貌,写了皮鞋匠好像看到的漂亮情形,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。(2)双方正在对打，猛烈到简直是风雨不透，台下看的人很是紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。然而也怪,就在双方打得不行开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声突然一停，人物的行动也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，武器对着武器，一切都像被某种定身术给制服了!这段话用生动形象的形貌，写了京剧演员在舞台上从演出到亮相的详细历程，体现了京剧舞台艺术奇特的魅力。

标点符号是考试中的一个常考考点，常见的考察形式有:(1)写出句中的破折号、省略号、引号的作用。(2)选出句中标点符号使用有错误的选项。

三、考试热点1.《文言文二则》一课，常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考察。2.《月光曲》一课,第9自然段常以课内阅读或课文内容填空的形式考察。3.《京剧趣谈》一课，其主要内容和文中重点词语常以判断或解释的形式考察。

4.第七单元习作“我的特长好戏”，常以“第一次”“我学会了”“的滋味”“的启示”等作文形式考察习作水平。四、“1+X”阅读推荐篇目:鲁迅《社戏》推荐理由:这篇小说以作者少年时代的生活履历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的履历:两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。

作者以饱含深情的笔墨，描画了一群农家少年朋侪的形象，体现了劳感人民淳朴、善良、友爱、无私的优美品德，表达了作者对少年时代生活的纪念，特别是对农家朋侪诚挚情谊的眷恋。阅读方法:这篇文章可与《京剧趣谈》举行对比阅读,两篇文章虽然都是写“戏”,但文章体裁、写作方法、表达方法、主题思想等方面都有很大的差异。

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